感受和区分物体的大小，这也是发展孩子初步数学智慧的组成部分。日常生活中，家长可借助宝宝熟悉的物体，比如宝宝吃的东西、用的玩具等物品，帮助宝宝学会感受不同大小的物体。
大鞋子和小鞋子
将家里爸爸、妈妈和宝宝的鞋子放在一起，然后让宝宝分别指出哪个大、哪个小。接着，让宝宝分别给爸爸、妈妈和自己找出合适的鞋子。
通过这个活动，让宝宝初步感受大小不同的物体，并学会区分物体的大小。
游戏：小白兔吃萝卜
将两个大小不同的萝卜放在一起，让孩子看着萝卜，并指着萝卜对孩子说：“这是萝卜。”接着，让孩子仔细观察，然后用小手拎一拎大萝卜，然后指出哪个萝卜大，哪个萝卜小。
再给孩子出示一个小白兔的毛绒玩具，告诉孩子小白兔要吃萝卜，请宝宝分别给小白兔找出大萝卜和小萝卜。
让宝宝感受物体轻重
大小、轻重都是物体的基本属性，也是发展数学比较和分类概念的基础。虽然小宝宝还不知道什么是真正的“轻”、“重”，但在他们的周围生活中却充满了不同重量的物体，而当宝宝接触、操作过这些物体，对物体有一定的感知以后，那么在他们的头脑中就积累了关于物体轻重的感性经验，这就可以为宝宝今后发展真正的轻重概念奠定丰富的感性基础。
 摘自《0-6岁育儿经大全集》 作者：静涛