儿童从一出生就开始了他／她的社会交往，并且随着年龄增长，经验的丰富，交往技能在不断增加，交往智慧也在不断增长。但这并不是说儿童的交往智慧是自然生成的，家长在儿童交往智慧发展的过程中，起着举足轻重的作用，所以家长要尽自己的所能，帮助孩子适应社会，学会交往。
帮助宝宝认识自己
1～3岁宝宝是发展自我意识的阶段，这个阶段，他们逐渐意识到自己的身体、思想，渐渐地把自己与他人区分开来，使得交往行为也由无意识变为有意识。但是宝宝自我意识的发展不是一蹴而就的，需要生活中经验的积累，父母要做的就是帮助宝宝认识自己。
镜子镜子，谁最美？（适合1～2岁宝宝）
宝宝1岁多时，爸爸／妈妈可以抱着宝宝照镜子。让宝宝看看镜子中都有谁。
爸爸／妈妈：宝宝，看看镜子里有谁呀？
宝宝：宝宝。
爸爸／妈妈：哦，除了宝宝，还有谁呀？
宝宝：爸爸／妈妈。
爸爸／妈妈：对了，宝宝真棒！还有爸爸／妈妈。那宝宝看看这是宝宝的什么？（手指镜中宝宝的鼻子）
宝宝：鼻子。
爸爸／妈妈：谁的小鼻子呀？
宝宝：宝宝。
爸爸／妈妈：对了。那这个是什么？（手指镜中宝宝的眼睛）
宝宝：眼睛。
爸爸／妈妈：谁的小眼睛呀？
宝宝：宝宝。
……把宝宝身体的各个部位都认一遍，可以变换句式，后面也可以父母说部位，让宝宝指认。
爸爸／妈妈：宝宝的小肚子呢？
宝宝指认，认对了，家长要鼓励。
……认完宝宝的，可以认爸爸／妈妈的，话语同上。
相册中的小娃娃（适合2～3岁宝宝）
宝宝2～3岁时，可以让他／她看看相册，或录像，寻找一下自己。一般孩子在看到自己小时候的模样时，都会很高兴，这实在是一个认识自己的好方法。同时这个方法还能让宝宝知道自己是在不断成长的，现在比以前长得大，以后又会比现在长得大。
看相册和录像，爸爸／妈妈启发宝宝认识自己：
爸爸／妈妈：宝宝，快来看，这是谁呀？
宝宝：宝宝。
爸爸／妈妈：对，宝宝叫什么名字呢？
宝宝：×××
爸爸／妈妈：哦，对了。你看你在干吗呢？
宝宝：玩球。
爸爸／妈妈：这个皮球是不是现在还在你的卧室里呢？
宝宝：是。
爸爸／妈妈：宝宝，你看那时候的你和现在一样吗？
宝宝：一样。
爸爸／妈妈：一样吗？你看那时候，你还不太会走路呢，后面是爸爸的大手在扶着你呢。一样吗？
宝宝：不一样。
爸爸／妈妈：对了，宝宝长大了，宝宝每天都在长大，是不是啊？
宝宝：是。
 摘自《0-6岁育儿经大全集》 作者：静涛