自我评价能力的高低是反映个人自知智慧高低的主要标志。从3～5岁宝宝的自我评价发展来看，3岁的宝宝不能有效地评价自己，总将评价的内容集中在自己进行的活动上，3岁之后，随着独立意识的增长，宝宝逐渐意识到自己的需要，这时可以对自己做一些表面的描述，宝宝对自己的看法主要来自父母对他的评价。这一时期父母可以让宝宝在知觉到自己心理活动的同时，引导宝宝对自己做出简单地评价。
引导宝宝明确自己身份的定位
宝宝对自己最初的评价是对自己基本情况的描述，父母不妨引导宝宝准确地做一次身份定位，问一问宝宝：
“你叫什么？今年几岁？”
“上幼儿园了吗？幼儿园在哪里？
“爸爸叫什么？妈妈叫什么？爸爸是做什么工作的？”
关于宝宝以及身边亲近的人的基本情况都可以让宝宝来叙述一下，这样可以帮助宝宝熟悉自己生活的环境，明确自己在其中的位置。
引导宝宝评价自己
鼓励宝宝向别人介绍自己：
“我叫宝宝，今年几岁……”
“我的爸爸、妈妈、老师都喜欢我，他们都说我是个勇敢的宝宝。”
“我认识许多的字，可以写自己的名字。”
“我很聪明，我是我们班最聪明的一个人。”
父母要仔细倾听宝宝的评价，在必要的时候提醒宝宝，“你还可以帮妈妈做很多的事情，比如洗袜子……”这时，父母应尽量帮助宝宝丰富对自己评价的内容，发掘宝宝的闪光点，使宝宝体会到自我评价的意义和乐趣。
宝宝对自己的评价，大多属于对自己能力、外貌的描述以及照搬父母对他们的评价，所以父母要十分注意自己对宝宝的言语，要注意分寸。
 摘自《0-6岁育儿经大全集》 作者：静涛