让宝宝模仿。
在宝宝很小的时候，爸爸妈妈须指导宝宝发音和模仿各种声音。通常宝宝对模仿动物的声音和汽车、火车的声音很感兴趣，因而，要先教宝宝模仿这些声音，如小猫的“喵喵”、汽车的“笛笛”等。有时还可以配上相应的动作和手势，如打鼓、吹喇叭等，用以激起宝宝模仿的兴趣。如果婴儿发错了音，应及时纠正，不要批评，就某一发音进行反复多次校正强化，直到发音正确为止。
借助日常生活进行综合训练。
例如：喝水前先听妈妈说“用小手试一试水杯，不烫了再喝”；睡觉前先听音乐再入睡：玩积木时先听爸爸妈妈说“先取出一个或都取出后再玩”等。
懂得“不”。
妈妈指着热水杯对孩子说：“烫，不要动。”当孩子用手轻轻触碰杯子时，把他的手离开物品，或轻轻拍打他的手，使他停止动作。对小孩不应该拿的东西，要明确地说“不”，使他懂得“不”的含义。此外，还要懂得大人的摇头摆手表示“不”。
训练宝宝的精细动作能力
抓握训练。 
把宝宝熟悉的积木块放在他面前手能抓到的地方，训练宝宝能用拇指和其他指配合抓起小积木，每日练习数次，培养宝宝双手手指的协调性和灵活性。
对击玩具。
训练宝宝双手玩玩具，并能够对击，例如让宝宝手中拿一只带柄的塑料玩具，对击另一只手中拿的积木，敲击出声时，家长鼓掌奖励，能够促进宝宝手、眼、耳、脑感知觉能力的发展。
摇响玩具。
宝宝看到爸爸妈妈摇响铃铛、摇响有东西的盒子、摇动响球等，他也会模仿着马上摇动手上的物体，看看哪一个能摇响。宝宝喜欢有响声的玩具，如会出声音的不倒翁，推一下就会不停地发出声音，而铃铛只有摇动才可以发出声音。这个年龄的宝宝可以学会用不同的方法使玩具发出声音。
 摘自《0-1岁聪明宝宝左脑右脑大开发》 作者：高振敏