【培养良好习惯要讲求合理可行】别总是简单化地用指令加处罚就想培养出好习惯。习惯，首先是“学习”，学习需要有个过程，从开始到坚持，愿意开始是先决条件，而愿意坚持是因为感受到这样做“也很愉快”，那么就要在做法的合理和可行上下功夫。因此孩子的“感受”是成败的决定因素。合理，是“可以这样做”，让孩子感觉到这是一个比较好的选择；可行，就是能力上做得到，因为做得到，所以不抗拒。那么剩下的问题就是行动了。行动要有驱动力，驱动力来自两个方面：一是孩子信任你，愿意和你合作；一是不管孩子怎么做，你总是先肯定他的进步一面，不是一味批评或表达不满意。

Q：儿子4岁一个月，我全职带！这半年觉得他做错事情，（比如不要乱动别人的东西）我告诉他这样做是不对的，和他讲理！他装听不见，我问他知道了吗？他不理我！讲道理他不说话！也不承认错误，和他说做错了没关系，好孩子要认错，他不理！罚坐也没用！我最后打了他屁股！我知道这样不对！

A：为什么“错”？这个“错”是你说的，不是他的认知，你没在认知上引导他建立是非对错的概念，只顾说道理、迫他认错，结果就只能这样。孩子做了什么，你认为不妥当，那么引导他去体验更好的做法，做了，有比较有思考，他就明白了。你需要在不教而教的做法上多用些智慧，教育不能靠处罚。

作者介绍

陈禾，亲子教育专家，著有《教养智能：0-6岁孩子的教养策略》