1.不是意象，是你的爱有没有到达？ 学员：我之前给女儿做了一个意象之后，之后她再也不愿意我给她做意象了，最近她跟我说有噩梦，梦里面有黑暗的不知道什么东西，我在想是不是因为以前我给她做意象的时候吓到她了。 公心老师：女儿现在想对你说梦，你听到了什么？梦里有什么？ 学员：我试着想让她面对，比如她有一次跟我说梦到一个什么鬼怪之类的东西，我说你停下来看一下，她不愿意，推开来。 公心老师：你女儿多大？原来那个意象是什么时候做的？ 学员：她现在15岁，那个是两三年前做的，那时候不太懂，因为刚学习，然后意象里听她一路讲下来好像都是很美好的那种感觉，我就比较着急，总想看看一点什么不好的东西，我就说你看一下周围有没有什么不好的，或者很恐怖的什么东西，然后她就说我吓到她了，这之后她都不愿意跟我做意象了。 公心老师：这里面一方面是意象，另外一方面你们是母女之间的关系。你面对的是你朝夕相处的女儿，但你讲的好像有一个逻辑关系，好像因为第一次你不会，你不懂，吓到她了，然后导致现在她怕黑，她有一种恐惧，或者她有做一种噩梦的感觉是吗？这个没有什么直接的因果关系，她内在的恐惧、她的怕黑、她的噩梦也表征着你给出的母爱还没有那么光明，还不足够穿遂她的恐惧她的阴影，所以也是意象，也跟意象没有关系。不是说她不告诉你她的梦你就没法帮她。不是这样的，你是母亲呀！ 学员：其实有些时候我内心里是想着要更深入地去爱到她一点，但是我总觉得好像还是不够。 2孩子的心门为什么朝你关上？ 公心老师：你说你是在两三年前上的第一节意象课是吗？如果两三年前你的爱是带着恐惧，带着一种找毛病的、找魔鬼的心想要爱她，想要帮她，那么你两三年之后，今天的你有没有变得更光明？更有一个穿遂的力量能让她的阴霾可以随之散掉？你的生命有没有这样的品质？ 学员：其实有些时候确实对她好像也是属于那种很焦虑的，没有信任。 公心老师：因为如果父母的爱对她的生命是一种打扰，是一种负性的干扰，是一种压力的增加，那么小孩的心就朝你关上门。因为她除了自己想办法对付自己世界里的一切，还要想办法拿出一点力量来抵抗你对她负面的一种压力，她就变得很累很辛苦。 所以有的时候为什么青春期的时候亲子关系是撕裂的，好像她一直在阻挡你或者把父母的爱弹出去，为什么？她弹的不是父母的爱，她弹的是她感觉到父母不能给她力量反而给她压力和干扰，她弹的是这个压力感，你的焦虑也好，你的担心也好，你的恐惧也好，都是让生命更紊乱的东西。 学员：以前不懂怎么做意象。 公心老师：这个不仅仅是意象上带来的，而是你在意象里意象外，你在平时和女儿每天朝夕相处的24小时里面，你都是用一种焦虑的生命状态，这种气息，给她带来了一种压力，所以她为了避免你给她的压力，她的心门是朝你关上的，不是说我们多担心她就是爱她，而是我们的生命要更加光明，更加中正，有一个暖烫的温度能够刺破她的阴霾。 因为孩子本来就是没有问题的，当你的生命里这些阴霾、这些恐惧、这些阴影、这些没有抵达的地方都被光照到的时候，她的阴霾和恐惧自然就没有了，同时没有了，当下没有了。不需要我们天天盯着她说你的天空有没有一块阴霾，有没有一个恐惧，你的意象里有没有一个鬼啊让我看一下……是你的心在创造问题。 3为什么道理都懂，实际操作还是不行？ 学生：以前的错误方法我现在是知道的，不应该那么做的。但是现在我感觉她现在已经初三了，包括我们现在在家里上网课什么的，每个家长可能都有很多的焦虑，我记得上一次课有一个学员说他女儿的事情。我也听了老师你的回答，说实在的我觉得理论啊或者很多，道理我都能懂，但是到实际就不行。 公心老师：我们的学习容易有一个惯性，你觉得你听懂了，你觉得就是爱啊，多给她表达爱呀，流动爱啊，多对她说宝贝我爱你啊，不是那样的。当你的生命状态没有根本的改变，还带着一直的焦虑的心、恐惧的心跟孩子说我爱你的时候，里面的气息是不单纯的，非常不滋养人的，没有给到的孩子力量的。那个脑袋的懂还没有真的懂，还没有成为你生命的底蕴和基石，你一定要跟着好好学习。 学生：好的。