学生：我的孩子现在四岁半，幼儿园中班。现在外面有很多这么大的孩子都在上各种学习班，我本不想让她去的，可是如果到了小学，别的小朋友都学了拼音，认了很多字，也学了外语，她底子差的话，会不会心里很自卑，感觉跟不上人家，在人生的起跑线上就输了？还有，要不要上那些钢琴、绘画之类的兴趣班？我们家长应该怎么做，我现在很纠结。 孙新兰博士：所有家长的这个想法本身都是没有问题的，问题确实来自于我们现在社会这种功利主义教育本身，这是我们家长要共同面临的一个问题。 你想让她学不同的东西，都很好，安排去学习也没有什么问题，因为这也是大势所趋。小孩子本来就要玩，你找一种宽松型的、游戏型的那种班，在游戏中既培养她的兴趣，又可以和小朋友交流，这不是什么坏事。只是你尽可能去找那种以兴趣为主的，不是为了幼小衔接的学习，因为那样你就把应试教育提前了、幼儿化了，这实际对小孩来说是非常不好的。 还有，你尽可能要找到那种对自己的事业更热爱的老师，如果找不到，你还安排她去学习的时候，你就要有充分的心理准备，这是一个漫长的斗智斗勇的过程。本来像钢琴、绘画这些对孩子来说，都是非常不错的教育，只是现在的教育，特别是钢琴之类的确实太变态了，更多的人卷入了应试的学习环境中，在孩子很小的时候，植入了一个功利主义的学习目标，这真是一个莫大的遗憾。 你愿意让小孩走这条路，你心里很清楚那是怎样的一条路，就好像我们不得不把孩子送到应试教育的学校里，我们尊重这样的教育体制，但明明知道应试教育是有问题的，就不要跟着老师一起逼他。如此而已，你就让他挣扎吧。反正既然你选择了这条路，你心里有准备就好了，你想省事就根本不要选这条路。也没有问题。 学生：现在我小孩学钢琴的时候，我跟老师说我不以考级为目的，只要给她教一些乐理知识，进度放慢。但是老师往往容易有那种惯性，他会不可避免那样训练。刚开始孩子还很喜欢，但过了一段时间觉得枯燥，变成一种任务了，她就会反抗。另外，不是说小孩子在6岁以内让他学很多东西，有利于思维智力发展，6岁以后就可以放开，让他按照老师上课的节奏来学习，就会事半功倍。是不是这样的？ 孙新兰博士：不是的，很多早期教育的宣传里都埋藏了太多商业目的的谎言，这样说是不科学的。对小孩来说反而很多时候生命需要冬藏[注1]，不能太早过度透支。小孩学得早不见得是好事，早期教育有牟利的目的，大家陷入这样一个逐利的漩涡中，不见得学得怎么样。每个生命是独特的，你智力早期开发得再好，也不见得怎么样，更何况大家带着功利主义的心，怎么能开发智力？孩子自己要学习的时候，他（她）有自己的方式来学习，现在这个社会资讯太发达了。而所谓的某些针对小孩的研究，都只是一个盲人摸象式的局部的研究结果。 记得一个教育学家去美国考察回来很感慨，说我们中国孩子初中学的数学，美国孩子要到高中才学，而中国孩子提前学习时，因为智力结构还没有发展、发育到某种程度，学习这些东西要用三年时间，而美国学生在高中用一年时间就够了。当然这对初中老师来说负担也很重，要把那么难的知识三年教给他们。 所以，在敬畏中超越，在爱中才能睁开眼睛，你才能看清孩子，更了解你的孩子，你才知道怎样更好地给他（她）最好的教育。