阅读对孩子来说实在太过重要了！除了可以让孩子增长见识、开拓视野，让孩子们多思考、多反思，帮助孩子解惑，让他们获得成长需要的勇气，还有助于孩子们在未来的学习中取得好成绩。 有些孩子已经上到小学二三年级了，按说应该具备了一定的阅读能力，但他们依然对阅读提不起兴趣。而很多家长为了能让孩子多读书想了很多招、唠叨无数遍，往往不仅成效不明显，还可能伤害到亲子关系，这让家长们相当焦虑。事实上，在培养孩子的阅读兴趣方面，家长需要做的是引导和支持，而非担当“监察员”和“纠错员”。 与其生硬地给孩子派“阅读任务” 不如多开展“亲子共读”，孩子年龄小的时候，家长多和孩子“共同阅读”是非常有必要的。比如我看到优秀的儿童读物，像《明天会有好运气》、《从天而降的幸运》等，认为很值得孩子一读，但是孩子也未必会翻上两页，因为他们没兴趣，不愿意轻易地接受家长的建议，所以家长想强行给孩子安排“阅读任务”多半是行不通的。 那家长该怎么办？ 我一般会在孩子睡前给孩子读上几页书，孩子很喜欢这样，因为感觉就像回到了小时候。 而孩子一旦接触到了书籍的内容，尤其是听到了故事的开头，她总是想尽快知道故事的发展以及结局的——千万不要低估那些经典书籍的影响力！我家的情况是：一般我给孩子读了一本书的十分之一，他总会迫不及待地在后面两天读完剩下的十分之九，而且会边读边思考边推理，还会时不时地来找我讨论。当然，我一定是十分乐意跟孩子一起分享阅读感受的——对家长来说，这会是件相当令人愉悦的事，我常会发现孩子在阅读过程中思考的深度和广度远远超过了我的预期。 尊重孩子的阅读选择 别让计划压倒兴趣 很多家长在孩子阅读这件事上追求“量”，希望孩子能在有限的时间里读完很多本书，所以会给孩子安排详细的阅读计划，但是读书一旦成了硬性任务，未免有些索然寡味。别说孩子，就是我们成年人，如果有人给我们规定阅读书目，而且限制阅读时间，我们大约也会反感。 事实上，孩子一旦真正拿起一本书，他们必定会将阅读计划什么的忘到脑后了。 比如馋熊在看他喜欢的绘本时，看得如痴如醉，跟着故事情节一会着急一会儿笑的。那套绘本有十多本，原本我是希望他读完两本后能再穿插着看看其他系列的书，这样能多元化涉猎嘛。 但孩子的想法却完全不同，他更急于一口气看完全套书再说。 而我好不容易等到他真的全部读完那个系列，以为孩子终于可以读读其他书的时候，孩子却又挑出绘本中他最喜欢的几本，反复看了起来。真的是看完一遍又一遍。 虽然孩子的阅读行为完全跟我的预期不同，但是最终我没有干扰他的选择。 孩子爱一套书会有他自己的理由，而反复阅读则是从“泛读”到“精读”的过程，这是孩子的自然选择，他必然会在精读的过程中收获很多。 而如果在这个过程中强迫他放下自己喜欢的书，并且逼着他去读很多其他的书籍，那便是让计划压倒兴趣了。 在阅读这件事上，兴趣一定要排在第一位的。