教宝宝学数学，要抓住宝宝发展发育过程中的敏感期，适时地对宝宝的数学能力进行开发和引导。新妈妈一定要克服只重知识的教育方式，而轻智力的启发与思考。要知道，学习数学在于理解，只有让宝宝真正理解数与数之间的关系，掌握数的概念，宝宝才能学习数学。
开始，教宝宝学习数的概念，必须根据宝宝的年龄特点，由易到难，由具体到抽象，循序渐进地进行。具体可以采取以下方式：
（1）安静的学习环境。教宝宝学习时，必须有一个安静的环境，在宝宝学习时不要受到杂音及其他人的干扰。
（2）愉快的心情。必须让宝宝用最愉快的心情玩数学，如果宝宝心情不佳，新妈妈一定要先帮宝宝调整。
（3）时间不宜长。让宝宝每次练习的时间不能太长，原则上是一天三次，但刚开始时，每一次只进行几分钟就可以了，一定要在宝宝意犹未尽时结束，如此才能刺激他继续学习的欲望。
（4）比远与近。宝宝通过这个游戏可以了解远与近的概念，同时，还能锻炼控制力度的能力。游戏之前，要准备3颗小球和一条粗线。然后，将线拉直放在地上，新妈妈与宝宝分别拿着一颗小球，看谁能将小球滚得离线最近。一开始，要告诉宝宝谁的球滚得离线近，谁的球滚得离得远。之后，就让宝宝自己判断游戏的结果，比较哪个小球离线最近，哪个离得最远。
（5）分类配对游戏。游戏之前，要先准备一些红色、黄色、白色等颜色的小球。然后，任意取出一种颜色的小球给宝宝，让他自己拣出颜色相同的小球，进行配对；新妈妈也可以与宝宝进行“看谁拿的对和快”的游戏。通过游戏，让宝宝学习分类、配对，以训练他对图形的观察和判断能力。
（6）比厚与薄。新妈妈先准备几本薄厚不同的书，之后，自己拿一本厚些的书，让宝宝拿一本薄些的小画书，进行比较。比如，妈妈说：“我的书比你的书厚。”“你的书比我的书薄。”接着，再让宝宝拿一本更厚的书，再让他说上边的话。其后，爸爸再找一本更厚的……依此类推，从而使宝宝理解薄与厚的概念。
（7）数一数。爸爸或妈妈与宝宝一起上楼梯，爸爸喊“开始”，两人一起往上走，边上边领着宝宝数：“1个台阶，2个台阶……”数到10的时候，可以重新开始数。这样反复多次，之后可以给出一个数字，让宝宝自己数着走出相同的台阶数。
摘自《0-3岁，孩子最佳的培养期》 作者：徐玉怀