这个年龄段是婴幼儿计数能力发展的关键期，家长在生活中要多对婴幼儿进行“数量与数字的积累”教育，如和小孩一边走，一边说：“1步，2步，3步……”或是带婴幼儿去动物园看动物，也可以数给婴幼儿听，并鼓励婴幼儿自己数一数：“1只猴子，2只猴子……”总之，让小孩数生活里一切能数的东西，培养婴幼儿对数与量的理解能力，并学会数10以下的数字。同时还要注意小孩逻辑能力的培养，如让婴幼儿比较远近。家长可以问小孩：“妈妈现在离电视机近还是离床近？”“你现在离爸爸远还是离妈妈远？”
为了帮助2～2.5岁婴幼儿通过数一数来理解数字，妈妈和婴幼儿可以各站在楼梯的两端，妈妈喊“开始”，两人一起往上走，边上边领着婴幼儿数：“1个台阶，2个台阶……”数到10的时候，可以重新开始数。这样反复多次，然后给出一个数字，让小孩上相同的台阶数，一般不要超过10。所上楼梯不宜太陡，并且要注意对小孩的扶护。
为了帮助2～2.5岁婴幼儿比较远近，家长可以准备2～3颗小球、1条粗一点的线。将线拉直放在地上，家长与婴幼儿分别拿着一颗小球，然后看谁能将小球滚得离线最近。开始几次，由家长告诉婴幼儿哪个离线近，哪个离得远。慢慢地，让小孩判断游戏的结果，比较哪个小球离线最近。小球大小、轻重要适中，以免小孩误吞或砸伤自己。
父母也可以准备一副扑克，先让小孩把不同的花色归类，然后根据大小顺序依次排列起来；还可以用扑克进行大小的比较，以帮助婴幼儿熟悉数字、理解数字。
摘自《0-3岁，孩子最佳的培养期》 作者：徐玉怀