俗话说：“3岁小孩黏人精。”这个年龄的小孩对任何事物态度认真，凡事喜欢追根究底，“动手动脚”。千万不要以为这是坏毛病哦。小宝贝们之所以这么“调皮捣蛋”，正是因为他们已经有了简单的逻辑思考，可以运用自己了解的数目、概念及工具架构自己的小世界了。因此，大人在这个时候，一定要耐心，给小天才们更多思考的机会和动手的机会，给他们更多的主动权，如从识别图形改为画出认识的图形，让婴幼儿组合、拆分一些结构较复杂的物品，让婴幼儿做一些简单小实验等。
为了帮助2.5～3岁婴幼儿比较厚薄的差别，新妈妈可以准备几本薄厚不同的书。让婴幼儿拿一本小画书，你拿一本更厚一点的书，同婴幼儿比较，说：“我的书比你的书厚。”“你的书比我的书薄。”然后，鼓励婴幼儿寻找一本更厚的书，婴幼儿就可以说上边的话，其后你再找一本更厚的，依此类推。以后可以倒过来玩：“我的书比你的薄。”“你的书比我的厚。”这种游戏也可以用于比较被子、衣服等其他物品。
为了帮助2.5～3岁婴幼儿理解因果关系，开发和培养逻辑能力，可以准备一块冰块，先让小孩摸一摸冰块，感受一下冰凉，让小孩记住冰是凉的。把冰块放进不透明的杯子，倒进热水，盖上杯子。过上几分钟，让小孩打开杯盖，看看杯子里的冰块是不是变小了，还是不见了，让小孩想一想：冰块到哪里去了？然后，再取一块冰块放进透明玻璃杯，倒进热水，让小孩仔细观察冰块慢慢变小、直至消失的过程。并告诉他这种现象叫“融化”，冰遇到热水就会融化，变成水。“看一看，杯里的水不是变多了？”
冰块体积要稍大些，使小孩能更好地观察清楚冰融化的过程，并感觉到杯子里的水在增加。
父母也可以给婴幼儿一把尺，教小孩认识尺寸，并让他去量一些物体，如枕头、小板凳等；也可以用尺子或一定长度的绳子来测量身高或桌子、床等物品的长度。
摘自《0-3岁，孩子最佳的培养期》 作者：徐玉怀