2～3岁的宝宝独立性有了一定的发展，他们意识到了自己的一切，认为自己是个独立的人了，有时候就会要自己做这做那。那么这个时候，可以让宝宝独立做一些事情，满足他的这种需求，让宝宝像个独立的人似地去交往，发展宝宝的个性。
比如，让宝宝做个“通信员”，帮爸爸妈妈传话、送东西，让宝宝独自给亲人朋友打电话，让宝宝独自与小伙伴交往，学着分享、协商，解决冲突等。
1～3岁宝宝交往智慧发展进程
1岁2个月
探索行为——有看护人在的情况下，宝宝开始探索周围环境
违拗行为——社会交往中，对于哪些该做哪些不该做的事情，显得很急躁
情绪表达——为找不到玩具而哭
与人交往——主动与成人交往，如把玩具扔到地上，用动作和声音支使成人去捡
1岁5个月
自我意识——对于自己身体的意识越来越强烈
寻求帮助——当面临不明白或要求很高的情况时，希望成人帮助他控制情绪
接纳周围人——接受一些除家人外的熟悉的人，如保姆，邻居
模仿行为——模仿家务动作
分享行为——与别的孩子玩，会给别人玩具
1岁9个月
社交准则——开始关注常规行为，和“应该怎样做”
亲社会行为——旁人感到难过时，孩子会做出一些安抚行为
同辈交流——没有正式成熟的同伴游戏，但是开始明白另外的人可以加入到游戏当中来，喜欢进行平行游戏
2岁
情感发展——表现出最早的复杂情感，如骄傲、羞耻和负罪感等
情感表达——开始用语言来表达、解释自己的情感
移情发生——自我中心的移情出现
亲社会行为——安抚的方式更为合理
引人注意——做出一些“成就”，很自豪、高兴，想让别人也注意到
2岁5个月
情感发展——开始表现出复杂的情感，如羞愧、尴尬和自豪等自我意识较强的情感
情感表达——能用诸如高兴、悲伤、生气这类词来表达自己或他人的情感
自我意识——自我意识增强
同情心——开始表现出同情心，善良的一面
人际交往——开始建立友谊，与同龄人交往日趋复杂，并表现越来越积极
独立性——独立性越来越强，分离焦虑的情况越来越少
2岁10个月
情感发展——复杂情感内在化，表现更多自我意识强的情感，如歉疚、嫉妒
理解情感——对情感的意识和反应能力增强，能解释情感的变化
性别意识——清楚自己是男孩还是女孩
人际交往——喜欢和某几个小伙伴一起玩
 摘自《0-6岁育儿经大全集》 作者：静涛