“瞎编”故事是一种探索、想象、创造、编构的过程。一个爱“瞎编”故事的孩子往往思维敏捷，口语表达清楚连贯，富有想象力，长大也易成为一个演说家、发明家。
记得有一次孩子在进行讲故事比赛中，孩子们一个接着一个地踊跃上台讲述自己听过的、看过的故事。有一个孩子讲的故事很特别，故事中一个情节接着一个情节，始终没完没了。全体小朋友听得聚精会神，一个劲地叫着：“再说下去，再说下去……”过后才知道，这个故事是他边讲边自己瞎编的。
这里要指出，“瞎编”故事并不是胡言乱语，需要教孩子编故事的简单技能。包括：如何编故事的开始？可以教孩子用“有一天，假日的早晨，我有……”等类似的语言开始。如何编故事的情节？要引导孩子先在脑中对该情节有粗略的轮廓，然后用语言把该情节前后发生的顺序逐句描述；可用“先……再……接着……最后……”等语言连接整个故事情节。如何编故事的结尾呢？可以将情节发展的结果作为结尾，也可用提问法结尾等。这样，有利于孩子围绕中心“瞎编”故事。
此外，在孩子掌握简单的编故事技能后，在日常生活中，成人应扩大孩子的阅读范围，调动孩子的多种感官综合感知，获得大量的信息（编故事的素材、丰富的词汇等）。这样，才有利于孩子内容广泛地“瞎编”故事。
鼓励孩子从小“瞎编”故事，还能为孩子今后学习书面语言、写作文打下扎实的基础。给孩子自由想象的空间，鼓励孩子大胆地“瞎编”故事吧！
 摘自《0-6岁育儿经大全集》 作者：静涛