与中国的父母不同，在欧洲的许多国家里，父母在幼儿教育过程中扮演的是“引导者”的角色，而不是一个“领导者”的角色。因为他们知道，过多的指责、关怀、放任和干涉，未来终将成为挑剔、压力、放弃和无能的代名词。

在国外，爱护儿童、保护儿童的合法权益已被列入法律条款。一方面法律规定孩子要帮助父母洗碗、扫地和买东西，从小养成爱劳动的习惯；另一方面，严禁父母唠叨、打骂或不爱子女；如果孩子认为自己得不到父母的尊重或受到冷落，可以向法院控告自己的双亲。

幼儿早期教育对人的个性品质形成具有重要作用。西方人认为，孩子长大了早晚要离开父母自闯一片天地，与其让他们面对挫折惶恐无助，不如从小摔摔打打，撞出面对人生的勇气和本事。

外国家长用他们的实际行动诠释了“引导者”的教育理念：父母对子女的爱，有时就像农夫对一粒种子的呵护。既然爱它，就需要赋予它最大限度的自由和最接近自然的生长环境。