在做早教的过程中，总会有家长问道如何开发宝宝的认知？

要开发宝宝的认知能力，最重要的一个活动就是玩，玩的过程中最重要的几个要素则是人，自然，书。

我们成人先入为主地把玩学分开，觉得玩开心，学习痛苦，实际上对于婴幼儿，玩与学是不分开的，我们眼中宝宝的玩耍，其实就是宝宝对世界认知的过程。

元素一：人

一个生活中很典型的例子，由真人对着宝宝说英语，其学习效果要远远大于看音视频。

当然，孩子自主玩耍的能力也是重要的，需要给他们自己的空间，但自主玩耍不是说让宝宝一直坐着电视，而是要让孩子主动去玩一些能锻炼手脑的游戏或玩具。

做为家长来说，我觉得最重要的就是要做到以一种轻松而不急功近利的心态来教育孩子。同时家长自己也要主动学习，提高自己的知识储备和性情修养。

元素二：自然

这里的原则就是如果可以选择，能去公园，郊野，就不要去商场的那些游乐场所。能用天然的事物展示的就不用借助于人造的玩具。

比如认知颜色的时候，可以指着番茄香蕉青菜告诉孩子，这是红黄绿，用生活中的实物来加强孩子的认知能力。

其实对于孩子来说，生活中随处所见的物品都是孩子的玩具，一个造型奇特的瓶子，一个好看的纸盒等等，都可以玩出很多花样，并不需要刻意买什么玩具，实际上孩子对我们生活中自然而然出现的物品更有兴趣。

总而言之，对于孩子，玩是一件自然而然随时随地的事，而不是非要在固定场所用一些固定的物品才是玩。

元素三：书:

音乐绘画这些当然也很重要，但小编还是把阅读提了出来，它对于培养孩子的语感、想象力、专注力帮助太大了，而且阅读理解能力也是今后学习的基础。

很多大人可能都觉得爱不爱看书是天性的问题，比方说好静的人就比较喜欢看书，但孩子专注力有限，起初都是把书当玩具，玩两下就丢开了，如果这时家长直接给宝宝贴个“不爱看书”的标签，那宝宝可就真要委屈了。

在日常生活中，BBU早教建议家长朋友们，每天晚上都要抽出一点时间，和宝宝一起读读书，看看绘本，讲一讲睡前故事，让孩子从小养成看书的习惯。

如果孩子还小坐不住也没关系，首先我们当爸妈的要有信心，能够坚持每天给孩子做个好榜样；其次要循序渐进，从一开始的1、2页绘本，到3、5分钟小故事，再到更长一些的文章，持续不断的引导和培养孩子好的阅读习惯。

实际运用

在日常生活中，当家长朋友们想安排孩子的活动时，在孩子愿意和客观条件允许的前提下，尽量考虑以这三个要素优先，最好是可以两两组合，甚至三体合一。

比如：我唱歌给孩子听，还是让他听视频？--自己唱歌；

今天带孩子去公园，还是去商场？ -- 去公园；

带孩子看书还是玩摇摇车？--看书。

两两结合：自己带孩子在草地上玩，草地上的花花草草甚至小虫子，都是好玩具，不要怕脏，衣服可以勤洗，多给孩子一些亲近大自然的机会；

家长和孩子一起读书，而不是让孩子自己看书看视频。

三体合一 ：带孩子在草地上看书，比如看到绘本上画了树，可以指现实的树给孩子看。

当然以上并不是一成不变，家长朋友们可以根据实际情况，灵活改变和运用。

认知能力的基础是大运动和精细运动，这也是很多家长容易忽视的一点。在这里BBU早教中心提醒家长朋友们，宝宝在2岁之前都处于一个运动探索阶段，尽量让宝宝多运动自己的四肢和支配自己的身体，多给孩子一些探索的机会，玩的越好，认知开发也就越好。