4年428起虐童案，谁来维护儿童权利？

　　2008年1月至今，见诸报端的有429件虐童案件被曝出，施暴的是父亲、母亲、继父、继母还有邻居等等，现在，这些事情还在继续；

　　2012年1月至今，被媒体曝光的有49件教师体罚、变相体罚、猥亵、强奸学生案件，浙江温岭蓝孔雀幼儿园老师虐待孩子，被因寻衅滋事罪刑事拘捕，将虐童事件的关注度推向高潮，但虐童案件，还在不间断继续曝出；

　　之所以被曝光，可不仅仅是孩子的哭喊，而是因为虐待的行为已经令人发指。这些冰冷的数字背后，是一个又一个可怜孩子的死亡、伤残。为什么虐童事件会反复发生，又有多少尚未被发现？

　　每个儿童享有4项基本权利：生存权，保护权，发展权和参与权。联合国《儿童权利公约》阐述儿童受保护权：包括保护儿童免受歧视、剥削、酷刑、虐待或疏忽照料，以及对失去家庭的儿童和难民儿童的基本保证。保障儿童的受保护权，需要每一个公民的努力。

　　作为一个普通公民，我们每个成年人都可以多一双手，多一双眼，多一份心，以己所能制止伤害、虐童事件的发生。其实在我们身边，在家庭、学校里，还有大量侵害儿童权利的现象发生，比如多种形式的体罚、羞辱、后果并不明显的小暴力、冷暴力或忽略等，正因其频繁发生在我们周围，来自我们最信任、最熟悉的人，大家习以为常，熟视无睹，这样的纵容就是在助长不良习气的变本加厉和极端爆发。
 

 
公众对儿童暴力的习以为常是虐童案频发发生的推手
 

        专家：<姜敏救助儿童会“未成年人司法”项目经理>

　　找到责任方并不是完美结局，对暴力的习以为常会让虐童事件一再上演

　　最近发生的多起虐童事件引发了一场媒体、专家及公众的高度关注和激烈讨论，有的指出相关法律制度的欠缺，呼吁立法、修法；有的质疑学校资质、教育监管部门的失职，要一查到底；有的指责幼教老师的心理健康和道德水平，希望严惩不贷；舆论的热点似乎都集中在寻找事件的“责任方”、惩罚事件的“责任人”。作为一名多年从事未成年人保护工作的NGO工作人员，看到全社会透过这个事件对未成年人保护有了前所未有的关注，自是无比欣喜，但也有着一丝的担心——担心责任部门找到、责任人受到惩处，公众眼里就有了完美结局，一切又回归常态。如果我们每个人只是好奇围观或坐而论道，类似事件可能换个地方、换个形式还会继续上演。

　　为不能解救对面楼上遭受家暴的孩子而汗颜

　　是一个安静的夜晚，值班医生查房后，病房关灯锁门，大家都渐渐入睡。突然，我被一阵尖利的哭喊声惊醒，声音是从住院楼对面一个小区里传出的，是一个男孩子的声音，边哭边叫着：“妈妈、妈妈、不敢了，哎呦……”，声音时高时低，时断时续，猜想孩子正被追打着，有根棍子不时落在他身上，他在家具间跳着、躲着，从一个房间逃到另一个房间，后面是他愤怒的母亲。我设想在黑暗中自己大喊一声，止住母亲的追打和孩子的哭喊，但最终我也只能为自己的无能为力而汗颜。那个晚上，我想，如果这个孩子的邻居们，他们中的任何一个人敲开男孩的家门，这个孩子就不会在深夜里长久哭喊……

　　任何人都可以且应当制止对儿童的暴力和伤害

　　我想告诉这些邻居们，保护儿童是我们每个公民的责任，任何人都可以、也应当制止对儿童的暴力和侵害；我也想告诉家长、老师，打孩子是违法的，甚至可能触犯刑律，正面教育才是更好的选择。我知道在我们的周围还有很多人并不了解受到保护和照顾是儿童的基本权利、是家长和老师不能以任何借口剥夺的权利，也是每个成年人的责任，无论这个孩子是否是你自己的孩子、是否是你的学生。
 

“消灭”体罚、羞辱、冷暴力！每个儿童都有被保护的权利

　　附：2012年教师虐童案件节选

　　时间          地点                                        事件

　　2012-02   北京     三岁男童幼儿园中被扎伤生殖器，幼儿园老师拒不承认。

　　2012-03   海口     校长高某以辅导作业为名，诱骗一名12岁的女学生到其宿舍内后实施强奸

　　2012-03   惠州     德园学校小学部二年级女生上课时，被班主任兼数学老师徐丽萍脱裤至膝盖

　　2012-03   南京     班主任在班会课上让全班同学写一名男生缺点

　　2012-03   广州     女童在幼儿园遭该园一名保安猥亵，下体流血不止

　　2012-04   西安     幼儿园老师因吃饭前有人说话，让30多名孩子自扇嘴巴

　　2012-05   北京     幼儿园老师直接用开水给4岁的孩子洗脚

　　2012-07   洛阳     老师组织学生“民主投票”强迫初中男生退学

　　2012-09   深圳     小学生表现不好，脸上被老师用墨水盖章

　　2012-10   番禺     康复中心老师因女童做运动不配合，将其凌空摔瘫

　　2012-10   温岭   幼儿园女老师微笑地用手揪起男童的左右耳朵使其双脚离地

　　2012-10   太原   教师因孩子做错题，十分钟内狂扇幼童几十耳光

　　新闻直击：

　　虐童：警惕师生关系重蹈医患覆辙

　　【导读】一则报道说，虐童事件后，一些家长纷纷对孩子“诱供”，或偷偷观察幼儿园，想了解孩子在生活另一面的遭遇。有家长为了了解孩子情况，偷偷观察幼儿园。浙江一个平时负责接送孙子的爷爷，竟然一天五次埋伏有幼儿园外，观察孙子是否受欺负。

　　中国式虐童：棍棒出孝子的困境

　　【导读】为什么虐童事件频频发生？同时，一些民间组织也提出了更多问题。当一些父母奉行“棍棒底下出孝子”，认为“孩子是自家的财产”为所欲为时，谁来保障这些弱小的生命？在这些伤痛的孩子身上，我们看到了中国在儿童保护领域存在严重的法律、制度以及救助机构的缺失。

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　　让家长如芒在背的“虐童”事件

　　【导读】“虐童”？这两年开始频繁出现在各大媒体上的字眼犹如针刺一般不停的触动着家长们的心。家长们开始更加关注孩子在幼儿园的生活并对我国幼教的整体素质不信任感增强。近日，20岁的浙江温岭蓝孔雀幼儿园老师颜艳红万万没有想到，她会以这种方式一夜成名。

　　向美国学什么？虐童事件的思考

　　【导读】4年429起虐童案应该足够引起政府及社会的重视了。我们如何更好的保护儿童们的健康发展呢？在美国18岁以下的未成年人均被视为儿童。美国为实现“禁止虐童”这一目标采用了两种措施。一种是通过刑事司法制度给予刑事制裁，其目标是通过惩罚那些伤害子女的父母来警示父母不要虐待自己的孩子。另一种则是通过儿童福利制度帮孩子寻求更好的家庭环境。

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