文章转载自微信公众号业余奶爸不业余。 之前一直都想不明白，当孩子哭闹时，家长怎会如此有耐心地安抚孩子，如果是之前的我，哄了一会儿还是哄不好的话，定会血液冲向脑袋，像一把刚烧开水的热水壶，大声斥责孩子或者直接武力干预，强迫孩子闭嘴，不要再哭闹。 可是，孩子有情绪是很正常的。 在情感方面发育并不完全的他们，任何的一件小事都会导致他们不愉快。比如当孩子2岁左右进入秩序期后，外出时谁先出门如果不能满足孩子，他们都会开始发脾气，这时我们该怎么办？是对着孩子大吵一架，然后全家气呼呼地出门。还是耐心的哄哄孩子，问题解决之后一家人开开心心的出门？ 如果是前段时间的我，大概率会吼孩子一顿，然后一家气呼呼地出门，可是这样就解决问题了吗？我们都知道负面的情绪是要发泄的，那孩子没有发泄出来的情绪去了哪里呢？ 美国著名的亲子育儿专家、哥伦比亚临床心理学劳拉·马卡姆博士有一个“小书包”的观点，她说在每一个孩子的背后都有一个小书包，孩子无法感知他们，我们也无法注意到他们，但是里面装的却是孩子们未能释放出来的情绪。比如上面说道的处于秩序期的孩子在出门时可能会因为谁先出门而哭闹，这是他们在表达或发泄自己的情绪。如果家长靠吼的方式，虽然可以让孩子马上平息下来，可他们这些情绪并未释放，而是被压制了，在家长严厉的斥责后，这些情绪被孩子默默放进了他们背后的小书包。 在生活中，各种各样的小事情都会导致孩子们哭闹，比如与小朋友吵架、被家长教育、想买的东西不给买等等，而大部分情况下，未被释放的情绪也都被他们放到了小书包里。 当孩子们小书包里的情绪越积越多，孩子快背不动的时候，他们会本能地将书包放下，最直接的表现就是孩子在某一件看似不起眼的小事上，嚎啕大哭。或者是孩子看到最亲近的人之后，表现得十分娇气，赖赖唧唧的。这都是他们在释放自己书包中的情绪，而释放的方式则是哭闹和发脾气。 如果这时候家长仍旧像之前一样严厉地管教孩子，就会让孩子们书包里的情绪不仅得不到释放，反而越积越多。长此以往，这些负面的情绪就会从书包慢慢地进入孩子们的潜意识中，成为孩子的一部分。当孩子长大后，这些情绪仍旧会伴随他们并且影响他们，最直接的表现就是成人有时候会控制不住自己的情绪，当完全发泄完之后，才会后知后觉，因为这些进入潜意识中的情绪很不容易察觉，我们甚至都不知道它在影响着我们。 记得有一次，孩子早上起床后不想去幼儿园，一直在哭，她的奶奶就抱着她问她为什么不想去幼儿园，可她还是在哭，过了一会儿，她自己就说到去幼儿园就看不到奶奶了，随后她奶奶抱着她哭了一会儿，就约定好一放学就马上去接她回家，这才同意去上学。此时孩子的情绪在家长的引导下，释放出来，心情也就随之好转。之前一直在教育孩子方面与老人产生分歧，现在忽然觉得，有时候老人们的教育方式也是有一定道理的。 只有孩子的小书包变轻后，他们才能轻松愉快地成长。 所以作为父母，我们不仅要了解孩子们产生情绪的原因，还要给他们机会去释放情绪，清理他们的小书包。当孩子哭闹不止时，我们通过这种观点来看待孩子哭闹的现象，自己的情绪也会明显缓和很多。 但是这并不能代表我们要对哭闹的孩子千依百顺，放纵他们发脾气。不过对于一个发育水平有限的孩子，对于管教，他们更需要的则是我们的帮助。帮助他们顺畅地表达自己的情绪，不至于伤害到自己和他人。