动作发展是婴幼儿智能发育的重要标志，特别是手动作的发展，可使婴幼儿认识事物的某些特征。开始婴儿手的动作只是将手放进口内吸吮，以后能将手放在眼前细看，到三四个月左右，就能将两手握在一起放在眼前玩，但此时婴儿手还不能张开，家长要有意识地训练其触摸和抓握，方法有许多，一般可采用以下几种：

（1）当婴儿不会抓握时，家长可轻轻地从指根到指尖抚摸他的手背，这时紧握的小手就会自然张开。同时，要准备不同质地的玩具，如细柄的花铃棒、木娃娃、小积木、小瓶盖、塑料（绒）小球等，把玩具塞到他的两只小手里，并握住婴儿抓握玩具的手，帮助他抓握。

（2）可在婴儿吃奶时，把小手放在母亲的乳房上或奶瓶上，让他触摸。抱着婴儿时，也可在他前方放一些玩具让他去触碰、抓握，或者将玩具悬挂在婴儿胸上方，逗引婴儿伸手触摸和抓握，以帮助他进行早期的感知活动。

（3）家长可经常将自己的食指或拇指放在婴儿的手心里让他抓握，并轻轻摇动他的手向他问好，引起他的愉快情绪。待婴儿会抓后，家长再把手指从婴儿的手心移到手掌边缘，或者用玩具碰碰他的手背，看他能否抓握。一般到五六个月时，家长可让他两手对着撕纸，两手抓握玩具交换，并运用手来摇晃玩具等，还可与他一起做游戏，如将一块布或手绢盖在婴儿的脸上，家长在一旁说话，使婴儿知道你在他的旁边，看他能否移开遮住他视线的布。开始时可抓住婴儿的手，帮助他将布移开，以后逐渐减少帮助，促使他自己用手抓住布，将布从脸上移开，成功后以微笑、亲吻、拥抱等形式奖励他。

总之，手触摸抓握能力是婴儿进行手精细活动的第一步，对其以后的发展极为重要，家长要创造条件，发展这方面的能力。

摘自《0-6岁育儿经大全集》 作者：静涛