玩具陪伴孩子一同成长，它带给孩子的不仅是快乐，因孩子在玩玩具过程中不断地探索、积累、发展，玩具还使他们变聪明、变灵活。由于孩子的思维是直观的，常常通过玩具才想玩游戏，如看见小汽车会当小司机，看见布娃娃会做娃娃家等。玩具在孩子成长中的意义重大，是孩子生活中不可缺少的组成部分。
但玩具绝对不能替代同伴。孩子缺少与同伴交往的机会，只与玩具相伴就会处在不真实的世界里，交流是单向的，没有回应的，长此以往，孩子性格发展就有缺憾，容易任性、内向、孤僻、不易被他人接受。孩子与同伴交往有其独特的作用，同伴是孩子行为、语言等方面学习的榜样，孩子在与同伴的交往中，学会的是社会性交往能力，尝试调整自己的行为，主动适应并融入社会环境之中。而这一切是玩具无法具有或替代的。如经常跟大方、大胆的儿童在一起，孩子也会以此标准衡量自己，并获得同伴认同，形成自我尊重的基础；在与同伴互动过程中，会认识到别人的观点、需要，学会了解别人、理解别人，约束自己的不合理行为；在成长过程中，孩子还会有许多困惑、烦恼、焦虑，在父母处可以得到宣泄，在同伴处也可宣泄。
现在的孩子都是独生子女，家庭中原本就缺少玩伴，缺少与同伴沟通的机会，家长应该通过多种途径加以弥补，而不能让玩具替代同伴，导致孩子一系列社会性交往问题行为的产生，为一生发展带来遗憾。
家长是否有必要为孩子选择玩伴
孩子总是活泼好动的，他们除了玩具，也需要有人和他一起玩。当孩子渐渐长大，他们更需要和同伴一起玩。有些家长并不理解孩子的需要，他们以为，让孩子在自己的家里，给许多玩具，或者自己陪着一旁，孩子就会满足。但是，孩子天生就有合群的需要，他需要玩伴，就像需要游戏一样重要。
由于孩子个性各异、能力不同，因而行为表现也各不相同。有的家长出于种种原因，会为自己的孩子选择玩伴。如晶晶的外婆喜欢比较每个小伙伴，她说伟伟太调皮，安安不活泼，小健容易打人，而小力的家里玩具少，总拿晶晶的玩具玩。这样，可以和晶晶一起玩的小朋友就没有了，外婆只好让晶晶在家里玩，也只有外婆陪伴晶晶一起玩。令外婆没有想到的是，当晶晶看到其他同伴时，马上和他们玩了起来，而且小朋友们玩得兴高采烈，中间也有争夺玩具，也有拿不到玩具推人的，但是他们没有分开。等到外婆叫晶晶回家时，晶晶一百个不愿意，外婆哄了好久，才把晶晶带走。
孩子选择玩伴，自然有他们自己的标准和办法，他们并不以成人的想法行事，家长不必越俎代庖。
宝宝从小由保姆带，对父母不亲怎么办
现代社会紧张的节奏，使得年轻的父母无法自己带孩子，因而必须选择合适的保姆来照料孩子。有的父母虽然不得已这样做，但又担心孩子从小由保姆带，会对父母没有感情。所谓对父母不亲，就是指亲子关系不亲密，孩子对父母不依恋，而依恋照料者的现象。
孩子由保姆带，这就造成孩子与父母相处的时间比较短。这时，父母应该意识到照料孩子的时间不充分，可以通过一定质量的亲子交流进行弥补，即尽管父母与孩子相处的时间较短，但与孩子情感交流的质量应该提高。
（1）与孩子分离的时间不能过长，由于孩子年龄较小，很难对长期不在眼前的事和人产生记忆，所以孩子与父母一周至少一次的接触是必须的。
（2）将父母与孩子共同的物品留给孩子，如全家合影等，这样能提醒孩子父母的存在。
（3）当父母与孩子相处时，进行一些孩子有兴趣的游戏活动。通过活动，父母了解孩子的发展水平，孩子也增进与父母的相互关系。有些父母由于补偿心理，往往会在难得与孩子相见时买许多零食，带孩子去游乐园等。这既花时间又花精力，其实小年龄的孩子更需要与父母在一起游戏的感受，也需要依偎在父母怀里的感觉。
 摘自《0-6岁育儿经大全集》 作者：静涛